圣诞传统

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圣诞传统 — 馈赠礼物
在东西方文化中,馈赠礼物可能是所有圣诞传统中最著名的。在圣诞的家庭庆典中,爸爸妈妈有机会和自己孩子分享给予的重要真谛。 尽管大部分注意力集中在购买安全、寓教于乐的儿童玩具上,家长也可以借此机会让孩子体验送礼物给他人的喜乐。

耶稣基督出生数个月后,智者到来并给他带来礼物。 “当希律王的时候,耶稣生在犹太的伯利恒。有几个博士从东方来到耶路撒冷,说,‘那生下来作犹太人之王的在哪里?我们在东方看见他的星,特来拜他 。’ 进了房子,看见小孩子和他母亲马利亚,就俯伏拜那小孩子,揭开宝盒,拿黄金,乳香,没药为礼物献给他。” (马太福音 2:1-2, 11)

  • 正如智者向圣婴奉献昂贵的礼物却不图回报那样,家长可以带领孩子去给家中的长者或不富裕的邻居购买礼物。 这些礼物无需昂贵,但给予时应带着思考,关怀和爱。

  • 应该鼓励收到礼物的孩子把其中的一些给予庇护所里无家可归或住院的儿童。 这是圣诞节赠送礼品的真正精神。
在许多国家,圣诞节次日(或节后第一个工作日),给需要的人送礼是著名的节日传统之一。这一天,雇主用盒子装了食物和其他必需品送给雇员;人们纪念那些为大众服务的工人,比如邮递员等。有些传统是把教堂的募捐箱里的钱拿出来分发给穷人。

送礼是围绕圣诞季节的一个爱和祝愿的表示。 最终,圣诞赠送礼物应该是纪念所有礼物中最好的 —圣子耶稣基督,他是天父所赐的礼物。“神爱世人,甚至将他的独生子赐给他们,叫一切信他的 ,不至灭亡,反得永生 ”(约翰福音 3:16)。

圣诞传统 — 圣诞老人
快乐的,胖墩墩的,给人们带来礼物的圣诞老人,对父母来说一直是一个有争议的圣诞传统。 尽管他显然是个来自民间传说中的人物,许多家长却不遗余力地让孩子保有圣诞老人的信念。家长们引导孩子相信,他们的礼物是圣诞老人在圣诞前夜造访的结果,而不是自己刷信用卡并花时间给孩子买的。 按当今的描述,圣诞老人这个人物来源于两个非常古老的传说:一个是圣尼古拉斯,对穷人慷慨赠与的主教,被认为是儿童和水手的守护神,还有一个是圣诞之父,他被认为是兴高采烈的精灵。

经过多次演变,原本圣尼古拉斯所穿的袍子被大红色的束腰合体的衣服所取代。(圣尼古拉斯和圣诞之父都被形容为体态丰满。)驯鹿取代了原来使用的马匹,侏儒则取代了仆人。 这些侏儒协助圣诞老人完成为儿童派发玩具的职责,这些玩具应该是手工制作的。 为了得到礼物,孩子们需要在一年里表现良好。

  • 与您的孩子分享圣尼古拉斯和圣诞之父的故事。
家长必须慎重考虑如何将圣诞老人和接受礼物讲给年轻一代听。 具有讽刺意味的是,当我们接受救主耶稣基督,必须学会放弃只有表现足够好才能收到好东西的想法。上帝赐给我们美好的东西,是因为爱的恩典,而不是因为我们应得,也不是因为我们的好(罗马书 5:17)。

圣诞传统——庆祝耶稣的诞生
家长可从另一个角度讲圣诞节的庆祝活动,来反映它真正的意义— 耶稣在伯利恒诞生。

  • 家庭成员可以参加礼拜,唱圣诞歌曲,听圣诞故事的朗诵。
  • 以家庭为单位阅读圣诞故事。 这个故事可以在路加福音2:1-18.中找到。

圣诞传统 — 圣诞日
大多数西方国家在12月25日这一天庆祝传统的圣诞节。神学家还没有就耶稣确切的出生日期达成一致;以希律王的统治时间和《新约》路加福音记载的人口普查为计算依据,得出了不同的结论。 这一天的古老的庆祝活动起源于新异教。不管其无神的起源,我们还是鼓励父母来庆贺这个最伟大的礼物 — 耶稣基督。

最早的圣诞传统就是庆祝耶诞,新的太阳神的诞生。据信,霍利国王在耶诞这一天死去,他代表旧的一年和缩短的太阳。欧克国王出生在这一天,他是新的一年和不断成长的太阳。 12月25日的庆祝活动也与冬至相呼应。冬至的意思是“太阳处于静止。”冬至是一年中白昼最短而黑夜最长的一天。 这意味着中午太阳的高度似乎日复一日静止不动。耶诞节和冬至的特点就是庆祝活动。因为新的一年的到来,人们摆设宴席并希望未来好运。

基督教指定圣诞日作为庆祝耶稣基督诞生的日子不如庆祝耶诞和冬至那样久远。基督教庆典正值主显节——宣告神道成肉身,荣光四射。人们认为这成就了犹太人所庆祝的光明节。

新约中没有庆祝耶稣诞生的规定。爸爸妈妈有特权和责任来教导孩子关于耶稣‘奇迹般的诞生和来到这个世界’。作为基督徒,我们相信并了解神道成肉身,来到地上,彰显了天父的荣耀:“道成了肉身住在我们中间,充充满满的有恩典有真理。我们也见过他的荣光,正是父独生子的荣光。” (约翰福音1:14)

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